Luận án TS: Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh

1.3 Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu tài liệu

Phương pháp điều tra và thu thập thông tin bằng bảng hỏi

Phương pháp phỏng vấn (cá nhân và nhóm)

Phương pháp quan sát

Phương pháp nghiên cứu trường hợp (HS đã trải nghiệm nhu cầu tư vấn hướng nghiệp)

Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động (phân tích các bài làm của cá nhân/ nhóm của học sinh trong quá trình giáo dục hướng nghiệp và tư vấn hướng nghiệp…)

Phương pháp thực nghiệm: tư vấn cá nhân; tư vấn trực tiếp; tư vấn gián tiếp; tham quan thực tế.

Phương pháp thống kê toán học

2.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu

Những công trình nghiên cứu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp trên thế giới

• Xu hướng thứ nhất: Nghiên cứu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp theo hướng thăm dò nghề nghiệp của HS
• Xu hướng thứ hai: Hướng nghiên cứu nhu cầu tư vấn lập kế hoạch nghề nghiệp
• Xu hướng thứ ba: Hướng nghiên cứu nhu cầu tư vấn quyết định nghề nghiệp của HS và các chương trình nâng cao hoạt động tư vấn hướng nghiệp

Những nghiên cứu về nhu cầu tư vấn hướng nghiệp ở Việt Nam

• Xu hướng thứ nhất: Nghiên cứu nhu cầu tư vấn hướng nghiệp theo hướng thăm dò bản thân và nghề nghiệp của HS
• Xu hướng thứ hai: Hướng nghiên cứu về kế hoạch và xu hướng lựa chọn nghề nghiệp của HS
• Xu hướng thứ ba: Hướng nghiên cứu nhu cầu tư vấn các bước quyết định nghề nghiệp của HS và các giải pháp nâng cao hoạt động tư vấn hướng nghiệp

2.2 Cơ sở lí luận

Lý luận về nhu cầu

• Khái niệm nhu cầu
• Đặc điểm của nhu cầu
• Phân loại nhu cầu

Lý luận về tư vấn hướng nghiệp

• Khái niệm tư vấn
• Khái niệm hướng nghiệp
• Lý luận về tư vấn hướng nghiệp

Lý luận về Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của HS THPT

• Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp
• Lý luận về Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông
• Mức độ nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông

Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông

• Yếu tố chủ quan
• Yếu tố khách quan

2.4 Kết quả nghiên cứu thực tiễn

Thực trạng nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh

• Đánh giá của học sinh về vai trò của tư vấn hướng nghiệp và sự cần thiết phải có hoạt đông cơ sở hướng nghiệp
• Đánh giá chung thực trạng nhu cầu về nội dung tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông
• Những biểu hiện nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông
• Thực trạng nhu cầu về hình thức tư vấn hướng nghiệp của HS THPT
• Thực trạng nhu cầu của HS THPT về nhà tư vấn hướng nghiệp
• Đánh giá chung về nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông
• Thực trạng hoạt động tư vấn hướng nghiệp của HS THPT

Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh

• Các yếu tố chủ quan
• Các yếu tố khách quan
• Tác động của một số yếu tố đến nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của HS THPT

Biện pháp tác động và thực nghiệm nhằm tăng cường nhu cầu tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh

• Đề xuất các biện pháp tác động
• Kết quả tác động thực nghiệm