Giải bài tập SGK Toán 4 Bài: Mét vuông

Viết theo mẫu:

Phương pháp giải

Để đọc (hoặc viết) các số đo diện tích ta đọc (hoặc viết) các số trước sau đó đọc (hoặc viết) kí hiệu của đơn vị đo diện tích.

Hướng dẫn giải

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1m² = ….dm²

400 dm² = ….m²

100dm² = …m²

2110 m²= …dm²

1m² = …cm²

15m² = ….cm²

10 000 cm² = …m²

1dm22cm² = …cm²

Phương pháp giải

Áp dụng cách chuyển đổi 1m² = 100dm² ;     1dm² = 100cm².

Hướng dẫn giải

1m² = 100 dm²

400 dm² = 4 m²

100dm² = 1 m²

2110 m² = 211000 dm²

1m² = 10000 cm²

15m² = 150 000cm²

10 000 cm² = 1 m²

1dm²2cm² = 1002 cm²

Để lát nền một căn phòng, người ta đã sử dụng hết 200 viên gạch hình vuông có cạnh 30cm. Hỏi căn phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa không đáng kể ?

Phương pháp giải

- Tính diện tích 1 viên gạch hình vuông ta lấy cạnh nhân với cạnh.

- Tính diện tích căn phòng ta lấy diện tích 1 viên gạch nhân với số viên gạch dùng để lát nền căn phòng đó.

- Đổi số đo diện tích vừa tìm được sang đơn vị đo là mét vuông.

Hướng dẫn giải

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

\(30 \times 30 = 900\;(cm^2)\)

Diện tích căn phòng là: 

\(900 \times 200 = 180000\;(cm^2)\)

\(180000cm^2  = 18m^2\)

             Đáp số: \(18m^2.\)

Tính diện tích của miếng bìa có các kích thước theo hình vẽ dưới đây:

Phương pháp giải

Có thể chia miếng bìa đã cho thành các miếng bìa nhỏ dạng hình chữ nhật rồi tính diện tích các hình đó.

Diện tích miếng bìa bằng tổng diện tích các miếng bìa nhỏ.

Hướng dẫn giải

Có thể cắt hoặc chia hình đã cho thành các hình chữ nhật như  sau:

Hình chữ nhật H1 có chiều rộng bằng chiều rộng của hình chữ nhật H2 và bằng \(3cm\).

Diện tích hình chữ nhật H1 là:

\(4 \times 3 = 12\;(cm^2)\)

Diện tích hình chữ nhật H2 là :

\(6 \times 3 = 18\;(cm^2)\)

Chiều rộng của hình chữ nhật H3 là:

\(5 \,– 3 = 2\;(cm)\)

Diện tích của hình chữ nhật H3 là:

\(15 \times 2 = 30\;(cm^2)\) 

Diện tích miếng bìa là:

\(12 + 18 + 30 = 60\;(cm^2)\)

                     Đáp số: \(60cm^2\).

Lưu ý: Có nhiều cách chia miếng bìa đã cho thành các hình nhỏ, do đó học sinh có thể giải theo nhiều cách khác nhau.