Mời các em học sinh cùng tìm hiểu về một số chức năng cơ bản của các công cụ trợ giúp soạn thảo văn bản để biết vận dụng một kiến thức đã học để giải quyết một số lỗi thường gặp trong soạn thảo văn bản cùng như có thể lập danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ...Chúc các em học tốt!
eLib xin giới thiệu đến các em nội dung giải bài thực hành 7 SGK môn Tin học 10 được sưu tầm và biên soạn bên dưới đây. Tài liệu gồm 5 bài tập sẽ giúp các em nâng cao kiến thức, khả năng tự luyện tập và các kỹ năng giải bài tập. Sau khi hoàn thành xong bài tập, các em có thể tham khảo và đối chiếu với đáp án, phương pháp giải trên hệ thống. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em ôn tập thật hiệu quả và đạt thành tích cao trong học tập.
eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô và các em học sinh lớp 10 nội dung giải bài tập SGK môn Tin học dưới đây. Tài liệu gồm 2 câu hỏi có phương pháp giải và đáp án chi tiết đi kèm sẽ giúp các em ôn tập và củng cố kiến thức về phần mềm máy tính. Mời các em cùng tham khảo!
Nội dung bài học bài Bài toán và thuật toán dưới đây sẽ giúp các em tìm hiểu khái biệm bài toán trong Tin học, khái niệm thuật toán, cách biểu diễn thuật toán, hiểu được quan hệ giữa các khái niệm "Bài toán" – "Thuật toán" – "Ngôn ngữ lập trình", rèn cho các em kĩ năng biểu diễn các thuật toán tìm kiếm nhị phân, tìm kiếm tuần tự; thuật toán sắp xếp bằng cách tráo đổi;... Mời các em cùng theo dõi nội dung bài học.
eLib xin giới thiệu đến các em học sinh nội dung bài học Tạo và làm việc với bảng được biên soạn và tổng hợp bên dưới đây. Thông qua bài học này các em sẽ nắm bắt được cách tổ chức thông tin ở dạng bảng, nắm vững các thao tác chính khi làm việc với bảng, rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập ở phần bài tập minh họa và tự luyện tập. Mời các em cùng tham khảo!
Mời quý thầy cô giáo và các em học sinh cùng tham khảo nội dung bài thực hành số 11 được eLib biên soạn và tổng hợp dưới đây. Thông qua bài học này các em sẽ cùng tìm hiểu về sự hình thành cũng như phát triển của internet, cách tạo, gửi, tìm kiếm hộp thư điện tử qua các nội dung chính về lý thuyết và tự luyện sẽ hỗn trợ các em trong quá trình học tập. Chúc các em học tốt!
Mời các em học sinh cùng tham khảo nội dung giải bài tập 1, 2, 3 trang 64 SGK môn Tin học được eLib biên soạn và tổng hợp dưới đây. Tài liệu được trình bày một các logic, khoa học sẽ giúp các em ôn tập, củng cố thật tốt kiến thức về hệ điều hành. Chúc các em học thật tốt!
Để giúp các em học tốt hơn bộ môn Tin học lớp 10 eLib đã biên soạn và tổng hợp nội dung bài tập và thực hành số 9 bên dưới đây. Qua tài liệu này các em sẽ nắm được các kiến thức liên quan đến tạo và làm việc với bảng. Mời các em cùng tham khảo!
Mời các em cùng tham khảo bài giảng Bài 13: Một số hệ điều hành thông dụng do eLib tổng hợp và biên soạn dưới đây. Bài học sẽ giới thiệu đến các em một số hệ điều hành phổ biến ở nước ta như hệ điều hành MS DOS, hệ điều hành Windows, các hệ điều hành UNIX và Linux.
Để giúp các em học thật tốt môn Tin học 10, đội ngũ eLib đã biên soạn và tổng hợp nội dung giải bài tập SGK trang 28 bên dưới đây. Tài liệu gồm 6 câu hỏi có phương pháp giải và đáp án đi kèm sẽ giúp các em vừa ôn tập vừa đối chiếu kết quả. Mời các em cùng tham khảo!
Mục tiêu của bài học bài Tin học và xã hội nhằm giúp các em biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội, những vấn đề thuộc văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa, những hành vi cấm khi sử dụng máy tính;.... Dưới đây là nội dung chi tiết, mời các em cùng theo dõi.
Nhằm giúp các em học sinh củng cố kiến thức về Giao tiếp với hệ điều hành, eLib đã biên soạn và tổng hợp nội dung giải SGK bài 12 môn Tin 10 dưới đây. Tài liệu gồm 7 bài tập có phương pháp và hướng dẫn giải chi tiết, rõ ràng. Mời các em cùng tham khảo!
Mục tiêu của bài học bài Những ứng dụng của tin học nhằm giúp các em biết được ứng dụng chủ yếu của tin học trong các lĩnh vực đời sống xã hội, biết rằng có thể sử dụng một số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí,... Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các em cùng theo dõi nội dung bài học dưới đây.
